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为了文化课,我们应该牺牲艺术吗?

浏览次数:538 分类:舞蹈专栏

为了文化课,我们应该牺牲艺术吗?

为了文化课,我们应该牺牲艺术吗?这个问题一直困扰着很多学龄阶段的学生以及家长,在面对这个问题时,往往大多数的家长会建议(或强迫)孩子选择文化课而放弃艺术,然而,对于真正喜欢舞蹈艺术的学生而言,这样的选择可能就在他的人生中增加了一段难以弥补的遗憾。

然而,为什么大多数家长会不顾孩子的苦苦哀求,让其放弃自己喜欢的舞蹈艺术学习呢?在笑冰看来无外乎两点:1、学习舞蹈需要大量的时间进行练习,苦。2、学舞蹈吃青春饭跳不了多久,没前途。

从以上两点不难看出,大多数家长对舞蹈的结论是:学舞蹈有苦又没前途,当然选择文化课,学好数理化走遍天下都不怕,说不定以后还有机会升官发财为祖先争光。

升官、发财对应的是“权”和“钱”,而“权”和“钱”这两者,是一个人在社会中价值体现最为直接的体现形式,同时,也是作为一个人最为庸俗、最没价值的两种体现形式,名留青史的人永远是那些给后代留下宝贵财富的杰出人才,而这里的财富一定不是“权”和“钱”,他们的财富是:造福人类的发明、解放人民的政策、抒情会意的诗词、洗刷心灵的音乐、撼动心灵的舞蹈、美轮美奂的字画……

绕那么远,我不是想说学舞蹈就一定要跟“权”和“钱”华清界限,而是希望对艺术对舞蹈有偏见的那些朋友,对选择艺术有一个更加客观的判断,你可能还不知道一些有名的舞蹈编导,一个舞蹈的编导费用是2万元/分钟起,一部舞剧的导演是100万元/幕起,一名孩子喜欢的少儿舞蹈教师年薪是10万元起,优秀的舞蹈老师的课时费是1000元/45分钟…,同时也想提醒正在学艺术、学舞蹈的朋友“艺术拼到最后,拼的是文化”,你千万不要以为自己能跳几支舞、唱几首歌、画几幅画你能成为艺术家,没有深厚的文化基础做后盾,不管你学什么艺术,你的作品层次永远和你的文化积淀的层次相匹配。

我觉得,这个问题不能够一概而论,毕竟每个人的情况都是不同的,得看情况然后具体分析,如果抛开个性化的一些前置条件,必定会引起很多不必要的误解和误读。

第一种,自身条件符合且喜欢

应该尽一切努力支持,往专业方向和兼修方向发展均可,应该为了艺术把文化课学好。

2
第二种,自身条件符合但不喜欢

应该乘早放弃往专业方向发展的努力,可以以兼修方式进行学习,应该为了文化课牺牲艺术。

3
第三种,自身条件不符但喜欢

可以作为兴趣培养,贯穿人生,但要乘早放弃往表演发展方向的想法,可以往教学、传媒、编导、产品、服务等其他相关领域努力,可以为了文化牺牲艺术,也可以为了艺术学好文化课。

4
第四种,自己条件不符也不喜欢

在少儿阶段作为艺术熏陶学习即可,应该在落实条件和喜好的情况下,乘早放弃该艺术课程学习,家长的一味强迫最终需要自己和孩子共食苦果,应该为了文化课牺牲艺术。

在这四种情况中有一个主观因素家长比较难判断,那就是“自身条件”,芭蕾舞、民间舞、古典舞、国际标准舞、每一个舞种都对人体的比例和肌肉性能有其独特的要求,从大概率上来说芭蕾舞对人体的线条、比例最为严格,中国古典舞其次、国际标准舞和民族民间舞则相对前两个舞种而言要求略低,在验证孩子身体条件时,一定要尽最大努力找当地最权威的舞蹈从业者进行判断。

为了文化课,牺牲舞蹈,我觉得对于喜欢舞蹈的孩子而言是残酷的剥夺,也是最无知的判断;对于不喜欢舞蹈的孩子而强迫其学习,那是残酷的压迫,也是无谓的坚持。

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